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1.
電子ブック |
笹田哲著
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2.
電子ブック |
筆野元著
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3.
論文(リポジトリ) |
丹野, 清彦 ; Tanno, Kiyohiko
概要:
教師の困り感はどこから来るのだろうか。学校現場は,いじめ,学級崩壊,発達障がいの子どもの急増に困っている。現場の教師とがちゃがちゃクラス研究会を定期的に行い,そこから得た教師の困り感を中心に,教師は何に困り,何を補うことが必要か。本論文は,
…
教師支援の側から調査・研究を行い,方向性を検討するものである。 調査の結果,現場教師は経験を重ねて授業がうまくなり,一定の安心感を持つものの,子どもとの関わりにおいては,悩みが解消されず,持ち続けていることがわかった。しかし,解決するにはどうしたら良いだろうか。教師としてどのような考え方,子ども観を持つことが重要なのか,授業づくりの観点を含み論じた。
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4.
電子ブック |
前橋明編著 ; 藤田倫子著 ; 満処絵里香イラスト ; 国際幼児健康デザイン研究所, 李美斯中国語訳
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5.
論文(リポジトリ) |
丹野, 清彦 ; Tanno, Kiyohiko
概要:
本稿では,竹内常一の生活指導のケア的転回をうけ,『新・生活指導の理論』で掲載されている鈴木和夫の実践記録をもとに,ケア的アプローチと子どもの言葉を読み解くことの重要さを問い,沖縄の実践を聞いた教師たちの感想と指導のあり方を関連付け,子どもと
…
の関係性について考察したものである。
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6.
電子ブック |
高橋陽一, 伊東毅編著
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7.
論文(リポジトリ) |
丹野, 清彦 ; Tanno, Kiyohiko
概要:
詩を書かせる目的は,子どもたちが詩を書き,その交流を通して相互理解を図ることである。子どもたちは教師との間に,あるいは子ども同士の間にどのような関係が成り立てば,詩を書き表現するのだろうか。本研究は書くことの意味を問い直し,能力主義・競争主
…
義によって傷ついた子どもたちを受容するケア的アプローチとしての側面から,詩を書く活動を考察した。
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8.
図書 |
西岡加名恵編著
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9.
図書 |
竹内常一, 子安潤, 坂田和子編著
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10.
図書 |
竹内常一著
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