校内研修のあり方に関する一考察 (2) ―なぜ授業研究は反省的実践として問題駆動で行われるべきなのか―

資料種別:

論文（リポジトリ）

責任表示:

道田, 泰司 ; Michita, Yasushi

言語:

日本語

出版情報:

琉球大学大学院教育学研究科, 2022-03-15

著者名:

• 道田, 泰司
• Michita, Yasushi

掲載情報:

高度教職実践専攻（教職大学院）紀要

巻:

6

開始ページ:

1

終了ページ:

11

バージョン:

VoR

概要:

本稿の目的は，現在の筆者の考えである「授業研究は，反省的実践として問題駆動で行われるべき」という点について，筆者の過去の校内研修での関わりを通して，このように考えるに至った経緯を明らかにするものである。ある学校との５年間に渡る関わりを通して，概念を定義することの難しさや学びの捉えの多様性がみえてきた。また，子どもの現状を出発点にすることの重要性もみえてきた。そのような経験と省察から，筆者が反省的実践・問題駆動を重視するようになったことなどを論じた。