著者典拠情報

著者標目形：
田近, 洵一 (1933-)||タジカ, ジュンイチ
属性：
Personal
場所：
島原(長崎県)
日付：
1933
から見よ参照形：
田近, 洵一||タヂカ, ジュンイチ
Tajika, Junichi
Tazika, Zyuniti
注記：
横浜国立大学助教授
東京学芸大学教授
編著書: 「国語教育指導用語辞典」 (教育出版, 1984)
出生地の追加は著書「戦後国語教育問題史」 (大修館書店, 1991) の奥付けによる
EDSRC:現代国語教育史研究 / 田近洵一著 (冨山房インターナショナル, 2013.7)
著者典拠ID：
DA00776569


1.

図書
図書
1. 国語教育革新の視点 : 「学び」を通して、人間として生きる
田近洵一著
出版情報: 東京 : 東洋館出版社, 2022.7
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2.

図書
図書
2. 生活主義国語教育の再生と創造
田近洵一著
出版情報: 東京 : 三省堂, 2022.7
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目次情報: 続きを見る
新・生活主義国語教育の建設
近代教育史に見る生活主義教育
二つの学力観を超えて
学び手の側に立つ
新・生活主義の読みの教育
教室を「豊かな言語生活」の実の場に
ことばの学びを成立させる授業
改めて問う「人間を育てる教育」
生活主義の国語教育その再生と創造
「問い」を立て、「追究する過程」としての文学の読みの学習
「生きた言語活動」を中核とする国語学習
「説明文の読み」における、三つの読みのはたらき
戦後の「言語活動」の歴史
「書く」を基軸とする学習
追究としての「主体的・対話的で深い学び」
言語活動でひらく国語学習
対話を起こす
一人一人が生きる授業
なぜ、単元学習か
新・生活主義国語教育としての単元学習
国語単元学習の基本
「問い」を立て、「追究する過程」としての言語学習
単元学習の構想
単元学習の構成
単元学習の課題
教材単元の成立
単元学習で実践する物語の授業
教師へ
結語にかえて-「新・生活主義教育」の実践
新・生活主義国語教育の建設
近代教育史に見る生活主義教育
二つの学力観を超えて
3.

図書
図書
3. ひろがることば : しょうがくこくご
田近洵一 [ほか] 著
出版情報: 東京 : 教育出版, 2020
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4.

図書
図書
4. ひろがることば : しょうがくこくご [教科書]
田近洵一 [ほか] 著
出版情報: 東京 : 教育出版, 2020.6
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5.

図書
図書
5. ひろがることば : 小学国語 [教科書]
田近洵一 [ほか] 著
出版情報: 東京 : 教育出版, 2020.6
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6.

図書
図書
6. ひろがる言葉 : 小学国語 [教科書]
田近洵一 [ほか] 著
出版情報: 東京 : 教育出版, 2020.6
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7.

図書
図書
7. ひろがる言葉 : 小学国語 [教科書]
田近洵一 [ほか] 著
出版情報: 東京 : 教育出版, 2020.6
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8.

図書
図書
8. ひろがる言葉 : 小学国語 [教科書]
田近洵一 [ほか] 著
出版情報: 東京 : 教育出版, 2020.6
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9.

図書
図書
9. ひろがる言葉 : 小学国語 [教科書]
田近洵一 [ほか] 著
出版情報: 東京 : 教育出版, 2020.6
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10.

図書
図書
10. 伝え合う言葉 : 中学国語
田近洵一 [ほか] 著
出版情報: 東京 : 教育出版, 2016.1
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