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学び手はいかにアイデンティティを構築していくか : 保幼小におけるアセスメント実践「学びの物語」
資料種別:
図書
責任表示:
マーガレット・カー, ウェンディ・リー著 ; 大宮勇雄, 塩崎美穂訳者代表
言語:
日本語
出版情報:
東京 : ひとなる書房, 2020.3
形態:
263p, 図版viiip : 挿図 ; 21cm
著者名:
Carr, Margaret
<DA17612216>
Lee, Wendy
<DA17612227>
大宮, 勇雄(1953-)
<DA16654119>
塩崎, 美穂(1972-)
<DA16875016>
書誌ID:
BB31474816
ISBN:
9784894642713 [4894642719]
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電子版
子書誌情報
所蔵情報
タイトルが類似している資料
詳細
その他の標題:
Learning stories
Learning stories : constructing learner identities in early education
学び手はいかにアイデンティティを構築していくか : 保幼小におけるアセスメント実践学びの物語
主題:
アイデンティティ(心理学)
;
児童
;
幼児
分類・件名:
NDC8 : 376.11
NDC9 : 376.11
NDC10 : 376.11
BSH : 幼児
BSH : 児童
BSH : アイデンティティ(心理学)
注記:
標題紙の責任表示: 磯部裕子, 川田学, 菊池知子, 谷萩恭子訳 ; 大宮勇雄, 塩崎美穂, 鈴木佐喜子, 松井剛太監訳
文献一覧: p246-256
タイトルのヨミ、その他のヨミ:
マナビテ ワ イカニ アイデンティティ オ コウチク シテ イクカ : ホヨウショウ ニオケル アセスメント ジッセン「マナビ ノ モノガタリ」
その他のタイトルのヨミ、その他のヨミ:
マナビテ ワ イカニ アイデンティティ オ コウチク シテ イクカ : ホヨウショウ ニ オケル アセスメント ジッセン マナビ ノ モノガタリ
TTLL:
jpn
著者名ヨミ:
オオミヤ, イサオ
シオザキ,ミホ
内容紹介
目次情報