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名嶋, 義直
概要:
本稿では、近年の日本語教育をめぐる政治的状況を踏まえ、日本語教員養成課程のあり方について考える。具体的にはまず、いわゆる「公認日本語教師」の資格を取得する際に定められた試験の一部免除が受けられる「指定日本語教師養成機関」として認められるかど
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うかが大きな課題となることを述べる。続いて、その課題を解決するための方法をいくつか挙げ、そのいずれを採るにしても、副専攻課程において授業を開講している個々の教員の努力だけでは解決が難しいことを確認する。そして、本学の日本語教育副専攻課程をその政治的状況の中にどのように位置付けるかについて全学的に検討する必要があることを述べ、最後に今後の対応に向けた体制づくりを提案する。
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名嶋, 義直
概要:
本稿では、まず日本語教育の必要性を、社会状況／保障教育／子どもの教育／複言語・複文化主義の観点から考察する。そしていわゆる「日本語教育基本法」の制定から日本語教育に対する社会的要請を読み取り、本学の日本語教育副専攻課程の存在意義を考察する。
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そして最後に、さらにその要請に応えるために取り組むべき課題を挙げ、本学の日本語教育副専攻課程における今後の教育のあり方についてその展開の道筋を整理して示す。
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論文（リポジトリ） |
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林, 璋 ; Lin, Zhang
概要:
本文は中国福建師範大学における日本語教育の現状と今後の変革の方向を紹介するものである。これまでの日本語教育は中国における外国語教育の縮図と見ることができ、語学能力の向上だけを目標とし、しかも読み書きの練習が中心であった。これからの変革の方向
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としては、学習者の「聞く、話す、読む、書く」の語学能力を偏りなく向上させ、その上で専門的知識をも学べるようにカリキュラムを編成する方針である。
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