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図書 |
図書
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藤岡換太郎著
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論文（リポジトリ） |
論文（リポジトリ）
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松本, 剛 ; 上原, 明子 ; Matsumoto, Takeshi ; Uehara, Akiko
概要:
琉球大学教育学部附属中学校では毎年１回，総合的な学習の時間を利用して，大学教員による生徒への特設授業が開講されている。2019年11月28日（木）に実施された特設授業で，附属中学校３年生14名を対象として，「避難所HUG」を用いて避難所運営
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を疑似体験する授業「リアル体験！避難所運営」を開講した。 静岡県危機管理部によって開発された避難所運営ゲーム「避難所HUG」は，ゲーム形式で発災直後の避難所運営のシミュレーションができるツールである。プレイヤーは，避難所運営スタッフとして，続々と避難して来る被災者の受入，避難所内での被災者の配置，情報伝達などを疑似体験することができる。 体験後の生徒の感想として，次々と来る避難者を，その属性や事情などを考慮して適切に配置することの大変さ，難しさ，避難者への配慮の重要性，チームワークの重要性，避難所や避難者のために自分ができること，などの気付きが述べられた。 防災教育では往々にして「逃げる」面（被災を避ける）が強調されがちであるが，学校などの立地条件によっては「受け入れる」面（避難所の設置，被災者の保護など）についても，このようなゲームを通して日頃から備えをしておく必要性があり，これを実践する貴重な機会となった。
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図書 |
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田中隆文著
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図書 |
図書
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井田喜明著
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図書 |
図書
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岡本正著
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図書 |
図書
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室崎益輝, 冨永良喜, 兵庫県立大学大学院減災復興政策研究科編
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図書 |
図書
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島川英介, NHKスペシャル取材班著
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論文（リポジトリ） |
論文（リポジトリ）
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田中, 洋 ; Tanaka, Hiroshi
概要:
学校は、自然災害が発生した場合、その管理下にある児童・生徒等について、その生命や身体の安全を守るという「安全配慮義務」あるいは「安全保持義務」を負っている。しかし、その具体的内容は必ずしも明らかではない。そのことを、2011（平成23）年３
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月11日に発生した東日本大震災を経験して、学校現場は改めて認識したところであり、学校の法的責任を明確化することが喫緊の課題となっている。その課題に取り組む際に、有用な手がかりとして考えられるのが、これまで蓄積されてきた裁判例である。それらを分析することによって、自然災害発生時に学校が取るべき具体的な方策が見えてくるのではないだろうか。本稿では、まず自然災害を学校事故の枠組みの中で位置づけたうえで、これまでの裁判例の中から、自然災害によって生じた事故について学校側が責任を問われたものを抽出して概観する。そして、裁判例を通じて得られるであろう基準あるいは視点について検討を行い、その提示を試みるものである。
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| 9.
図書 |
図書
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藤本潔 [ほか] 編著
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図書 |
図書
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千木良雅弘著
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