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論文(リポジトリ) |
宮国, 泰史 ; Miyaguni, Yasushi ; 加藤, 司 ; Kato, Tsukasa ; 杉尾, 幸司 ; Sugio, Koji
概要:
ChatGPTは,小中学校の「総合的な学習の時間」や高校の「総合的な探究の時間」における探究学習の支援ツールとして有用である可能性があるが,その具体的な活用方法についてはまだ手探りの状態が続いている。探究活動の場面においては,「専門家からの
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研究テーマや内容についてのアドバイス」を得たいという,生徒への指導に苦慮している教員からの要望や,「どのようなキーワードで情報を集めたらよいかわからない」といった,探究活動を始めたばかりで専門的な知識に乏しい生徒からの要望が多く聞かれる。そのため,本研究では,探究学習を進める教育現場の様々な課題についてChatGPTが支援ツールになりえるかを検討した。その結果,ChatGPTは研究テーマに対する疑似的な専門家としての立場からコメントを行ったり,研究テーマに関する検索キーワードを提案したりすることが可能であり,教育現場の課題について有用な支援ツールとなる可能性が示された。
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2.
図書 |
赤堀侃司著
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3.
図書 |
古川雅子 [ほか] 著
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4.
図書 |
清水康敬著 ; 日本教育工学会監修
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5.
図書 |
山西潤一, 赤堀侃司, 大久保昇編著
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6.
図書 |
森本康彦 [ほか] 編著
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7.
図書 |
藤本徹, 森田裕介編著
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8.
図書 |
松田岳士, 根本淳子, 鈴木克明編著
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9.
図書 |
稲垣忠, 中橋雄編著
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10.
図書 |
中山実, 鈴木克明編著
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